Grundlagen des Konzepts
Entwicklung ganzheitlich verstehen
Das Pörnbacher Therapiekonzept betrachtet motorische Entwicklung nicht isoliert. Haltung, Bewegung, Wahrnehmung, Atmung, Mundmotorik und Kommunikation werden als miteinander verbundene Entwicklungsbereiche verstanden.
Das Konzept auf einen Blick
Ausgangslage schaffen. Aktivität ermöglichen. Alltag einbeziehen.
- individuelle Befundung und therapeutische Zielsetzung
- gesicherte Ausgangsposition für gezielte Aktivität
- Verknüpfung mehrerer Entwicklungsbereiche
- angeleitete Wiederholung im therapeutischen und häuslichen Alltag
Grundverständnis
Entwicklung entsteht im Zusammenspiel
Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass Aufrichtung und Bewegung mit weiteren körperlichen und wahrnehmungsbezogenen Funktionen zusammenhängen.
Die therapeutische Arbeit setzt deshalb nicht ausschließlich an einzelnen Bewegungen an. Sie berücksichtigt auch die Organisation des Körpers gegen die Schwerkraft, die Kopfkontrolle sowie begleitende Prozesse der Atmung, Mundmotorik, Sinnesverarbeitung und Handlungsplanung.
01
Haltung und Bewegung
Aufrichtung, Kopfkontrolle und Bewegungsorganisation bilden eine wichtige Grundlage für weitere Aktivität.
02
Atmung und Mundmotorik
Nacken-, Kiefer- und Rachenkoordination werden gemeinsam mit Atmung, Lautbildung und Schlucken betrachtet.
03
Sehen und Handfunktion
Visuelle Orientierung, Stützaktivität, Greifen und Hand-Auge-Koordination werden in die Förderung einbezogen.
04
Hören und Kognition
Auditive Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Reaktion und geistige Entwicklung werden nicht losgelöst von Motorik verstanden.
Therapeutische Ausgangslage
Stabilität schafft Raum für Aktivität
Eine geeignete Lagerung soll keine Aktivität ersetzen. Sie dient als nachvollziehbare Ausgangsposition, aus der therapeutische Impulse und Eigenaktivität angebahnt werden können.
Bei der Arbeit auf einem entsprechend ausgewählten Lagerungskeil kann die Bauchlage so organisiert werden, dass Aufrichtung, Stütz und Kopfkontrolle gezielt begleitet werden. Verstellbare Elemente dienen dabei der individuellen Anpassung.
Wichtig
Lagerung und Therapie gehören zusammen
Der Lagerungskeil ist innerhalb des Konzepts eine therapeutische Funktionseinheit. Auswahl, Anpassung und Übungsaufbau sollten sich am individuellen Befund orientieren und fachlich angeleitet werden.
Therapeutischer Aufbau
Vom Befund in den Alltag
Die einzelnen Schritte werden nicht als starres Programm verstanden. Befundung, therapeutischer Impuls und Reaktion greifen fortlaufend ineinander.
01
Befunden
Ausgangslage, Ressourcen, Reaktionen und individuelle Entwicklungsziele werden fachlich eingeschätzt.
02
Impulse setzen
Lagerung und Übung werden so gewählt, dass eine sinnvolle Reaktion und möglichst viel Eigenaktivität unterstützt werden.
03
Reaktionen beobachten
Die Reaktion auf den therapeutischen Impuls wird beobachtet und der weitere Aufbau entsprechend angepasst.
04
Regelmäßig wiederholen
Geeignete Übungen werden angeleitet und – soweit fachlich vorgesehen – in vertraute Alltagsabläufe übertragen.
„Befundung und Therapieimpulse werden in fließenden Übergängen in einem logischen Zusammenhang gehalten.“
Leitsatz zum Aufbau des Pörnbacher Therapiekonzepts
Entstehung
Aus therapeutischer Beobachtung entwickelt
Das Konzept geht auf die Arbeit der Logopädin und Bobath-Therapeutin Traudl Pörnbacher zurück.
Nach ihrer Tätigkeit an der Universitätskinderklinik Innsbruck und am Münchner Kinderzentrum entwickelte sie den Ansatz aus langjähriger therapeutischer Beobachtung und praktischer Arbeit weiter. Im Zentrum stand die Frage, wie grundlegende Aufrichtungs- und Entwicklungsprozesse gezielt unterstützt werden können.
Aus dieser Arbeit entstand ein eigenständiges Frühförder- und Rehabilitationskonzept. Für die Weitergabe der Methode wurde ein Lehrteam aufgebaut, das Fachkräfte in mehreren aufeinander bezogenen Entwicklungsbereichen schult.